M-L. Zimmermann-Asta. Editions du CEFRA (2000) ÉPUISÉ Comment faire pour que l’apprenant soit auteur et acteur de sa formation ? Comment utiliser les conceptions, les perturbations conceptuelles.
Comment créer des confrontations qui permettront à l’élève d’apprendre ?
Comment évaluer ?
Cet ouvrage, illustré de nombreux exemples testés en classe, présente des… Lire la suite →
